文盲

背景

「文盲」（もんもう）は、文字の読み書きができない、または十分でない人を指す漢語です。「盲」の字を用い、見えないことに喩えて識字の困難を表してきた語であり、視覚障害関連語との連想や、人を欠落として切り捨てる語感が問題視されるようになりました。

教育・国際比較・福祉の文脈では、現在「非識字」「識字が十分でない状態」「読み書きに困難のある人」など、能力の欠如を侮蔑せず、教育機会や社会環境の問題として述べる表現が選ばれます。一覧サイトでも「字の読めない人」「非識字者」が言い換え例として示されています。学術・統計では literacy / illiteracy の訳語として歴史的に「文盲率」などが残る文献もありますが、公共の日本語報道では言い換えが進んでいます。

日本の放送における扱いは、法令による全国一律禁止ではなく、各事業者の自主規制と視聴者配慮が中心です。識字の話題そのものを避けるのではなく、人を貶めるラベルとして「文盲」を使わない、という運用が一般的です。

メディアでの扱いのポイント

• 人へのラベル: 「あの人は文盲だ」のような用法は避けられる
• 統計・歴史: 古い資料の「文盲率」は、現行語では「非識字率」等へ言い換える例がある
• 「盲」の転用: 視覚障害メタファーとしての不快感にも留意

学びの観点

「文盲」は、障害そのものというより教育・社会的排除を身体メタファーで表した語が、注意語側へ移った例です。「めくら」系の字義転用と、「知恵遅れ」など能力評価の蔑称の両方にまたがる位置にあり、言い換え（非識字）が何を変えようとしているかを考える教材になります。